中职人才遭遇升学“瓶颈”

    【中国鞋网】中职生凭借他们的一技之长，在各自的专业领域里往往能闯出一片天地，可是在小有所成之后，面临升迁和提拔的机遇时，学历上的“短板”突显出来。更让中职生感到困惑的是，留给他们升学和深造的空间更加有限。

　　●中职人才“深造”无门

　　来自某中职学校的学生小王（化名），在计算机动画设计和三维制作领域已经是小有名气的“人才”了，而且拿过不少电脑大赛的金奖。他马上就要中职毕业了，有几家网络公司都看中了他，甚至还想直接聘用他为项目主管，但是仅仅凭他中职的学历，又往往让这些公司感到为难。为此小王想继续深造以取得高等教育学历，但此时他却发现升学无望。因为，中职生的主要升学途径是高职，但升高职又有诸多限制：首先是有10%的升学比例限制，使中职生的升学竞争比较激烈，不少人因此被高等教育拒之门外；其次是采取专业对口“直升”的办法，但像小王在中职所学的专业是机电维修而非计算机类专业，因此他最希望深造的计算机专业却很难实现。据了解其实像小王这样拥有一技之长但却升学希望渺茫的中职学生并不在少数。

　　●升学瓶颈困扰中职人才培养体系

　　北京公交技校校长谢亚平说，这些确实已是令中职学校、学生家长和学生感到十分无奈但又迫切希望得到解决的问题。随着社会的发展进步，各用人单位对于所招聘员工素质、技能的要求在逐步提高；也有相当一部分中职学校的学生，不满足于目前的知识水平，有着强烈的继续深造的愿望。但目前对于学生来讲：一是进入高等学府的机会少得可怜，二是与所学专业对口的学校更是难觅。虽然从政策上允许中职生参加高考，但学生在初中甚至小学时的知识基础就没打好，进入职业学校后，学校进行的是“知识够用、技能过硬”的职业培养，目的是为学生的就业打基础，学生的文化知识水平距离高等教育的要求有较大差距，所以真正通过高考然后接受高等教育的职校生凤毛麟角。

　　●破解升学难题，还需多方扶持

　　首钢职业技术学校副校长孙继伶表示，除了中职与高职衔接的问题外，中职学校自身也面临着一些问题。首先，中职学校发展水平参差不齐，一些学校甚至是作坊式的，中职学校办学形不成品牌和规模，师资也相对较弱。这不仅影响学生未来的发展，也使整个中职教育得不到高度重视。其次，目前中职的生源现状也成为困扰的难题。由于家长和学生的诉求不同，学校在教学上就比较难找到适合的平衡点，处于左右为难的摇摆中。

　　谢亚平提出,可否充分利用现有的技师学院、高级技工学校的资源，对现在在校的技师班、高级技工班的学生进行政策的调整和扶持，由教育行政部门参照高等教育的相关要求规定技师班、高级技工班的教学计划并严格考核，使学生在校学习期间的理论和技能水平有较大幅度提升，学生毕业时既具有专业的高级资格证书，还可以获得高等教育的学历证书。这样，国家“大力发展职业教育”的号召才会真正落到实处。

　　随着社会的发展，大量一线技术工人的需求逐渐增多，很多企业对于技术工人的需求量往往较大，对于中职学生继续深造受阻的这一问题，孙继伶给出了自己的建议：加强宏观调控和学校内涵建设间的联系。具体做法有四点：一是国家要组建大的职业教育集团，二是要加强职业教育方面的研究，三是要完善行业中的中介企业组织，四是加强名师队伍建设，提高中职教师的待遇。