心理测验的种类

心理测验浩如烟海，一一列举是大不可能的，测验种类也因分类标准的不同而不同的。 　　１．按测验内容分 　　有能力测验，如智力测验、反应测验、语言能力测验；还有学绩测验，如成套的成就测验；以及人格测验，测量个人的人格特征及相关的心理品质，如ＥＰＱ、１６ＰＦ、ＭＭＰ等等。 　　２．按测验的对象特点分 　　可以有个别测验和团体测验。个别测验的长处是主试对被试的行为反应有较多的观察与控制机会，缺点是费时间，不易大量实测，而且对主试训练要求高，一般人不易在短期内掌握。团体测验的优点是省时省钱，便于大量施测，但主试对被试的行为不易控制，易产生测量误差。 　　 　　３．按测验的表现形式分 　　有文字测验（纸笔测验）和非文字测验。文字测验长处是实施方便，但易受被试文化水平的影响。非文字测验的题目多是图形、实物、工具、模型的辨认和操作，因而受文化水平的影响很小，但不利于大量的团体施测，费时费钱。 　　４．按测验的目的分 　　有描述性测验：目的在于对个人或团体的心理特征进行描述。还有诊断性测验：目的是对个人或团体的某一心理问题进行诊断。再有是预测性测验：目的是从测验得分来预测个人将来的表现及能达到的水平。 　　５．按测验的时间分 　　有速度测验和难度测验。速度测验限定时间，看在特定时间段里完成任务的速度，因而题目并没有超过被试的能力水平，测的是反应速度。难度测验是不限时间，即一般每一题目都有时间去做，但有些题目不见得能做出来，测的是解题的最高能力。 　　６．按测验要求分 　　有最高作为测验和典型行为测验。最高作为测验要求被试尽可能做出最好的回答，而且有正确答案。能力测验，学绩测验属于此类。典型行为测验要求被试按日常习惯回答，无正确答案，所有人格测验均可称为典型行为测验。 　　还有许多分类标准，可以分许多种测验，分类标准是相对的，因而上述分类法划分的测验不是互相排斥的，而是有重叠的。