两院院士纵论创新人才开发

    [●创新人才的培养首先关系到教育。要紧紧围绕建设创新型国家、培养创新型人才的目标深化教育改革。

    ●尽快制定完善科技奖励及评价体制，以避免当下学风浮躁、追求短期效益的现象。

    ●培养创新型人才，政府、企业和社会应该紧密联系起来，全面营造奖励创新人才迸发活力的“生态环境”。]

    ９月８日，上海，秋意渐浓。一大早，磁悬浮列车上就来了３０余位特殊的乘客。他们是正在参加高级专家理论研究班的两院院士们。感受着磁浮技术带来的“极速快感”，自主创新再次成为院士们的热门话题。

    建设创新型国家，是党中央、国务院从全面建设小康社会、开创中国特色社会主义事业新局面的全局作出的一项重大战略决策。培养和造就一支宏大的创新型科技人才队伍，则是提高自主创新能力、建设创新型国家的必然要求。此次党中央、国务院有关部门举办高级专家理论研究班，也是关心和培养创新型科技人才的重大举措。

    “两院院士要在建设创新型国家中大显身手！”对于参加此次高级理论研究班的院士们来说，今年６月份的两院院士大会上，胡锦涛总书记的呼唤至今仍在耳边激荡。作为我国科技自主创新的标兵，身处改革开放的前沿－－上海，他们观察着，审视着，激动着，思索着。而这一切，无不和“自主创新与人才开发”这一关系国家和民族命运的重大课题息息相关。

    创新教育  夯实创新人才培养根基

    ９月９日，院士们聚在一起就“自主创新与人才开发”进行研讨。绵绵的小雨挟着秋寒淅淅沥沥，现场却是热烈的讨论和交流。

    “创新人才的培养是一项系统工程，首先关系到教育。”中国科学院化学研究所副所长、中国科学院院士姚建年说：“从目前的教育来看，家长从孩子上幼儿园就开始紧张，中学就开始跟着高考指挥棒转，一直到上高中、上大学。应试教育的后果是让小孩子普遍从小产生厌学情绪，严重挫伤了孩子好奇、求知、创造的积极性。所以，培养创新人才，一定要尽快实现素质教育。”

    “现在，到了该认真思考和改变这一局面的时候了。否则，创新人才就没有培养基础。”王红阳院士的语气充满了危机感和紧迫感。

    “要紧紧围绕建设创新型国家、培养创新型人才的目标深化教育改革。”贺福初院士呼吁，要切实更新教育理念，变革教育模式，改进教育管理，改革教学质量评价和学生素质考察制度，引导学生注重不断增强创新意识和能力，从根本上促进我国学校教育由传统应试教育向现代素质教育转变。

    培养创新人才对于作为大学校长的徐德龙院士来说更是“责无旁贷”。据他介绍，２０００年起，西安建筑科技大学就发起了“创新工程”，鼓励大学生通过组建各种社团和文化团体，培养求知和学习的热情，激活大学生的创新能力。近年来，西安建筑科技大学屡屡在国内和国际大学生赛事活动中折桂，并获准承办亚洲首届国际大学生知识竞赛。

    创新机制  造就创新人才成长沃土

    “一个科技人员理想的研究环境主要体现在三个方面，”马伟明院士说，“第一是不用为生存而去做功利性的研究；第二是有施展才能的空间，其所做出的成绩能得到客观公正的评价；第三是个人有创新思想，要有条件开展研究，而不用去为申请经费、跑课题去花费宝贵的时间和精力。”

    这个话题引起了不少院士的共鸣。最近，第八届国际纳米材料大会在印度召开，卢柯院士带着两个学生去参加。让他意外的是在前来参会的４０个国家近千名专家中，来自中国的代表只有３个，就是他们师徒三人。“这对我们这样一个纳米材料研究大国来说，实在是难以理解。”卢柯对此表示忧虑。他建议，尽快制定完善科技奖励及评价体制，以避免当下学风浮躁、追求短期效益，甚至不惜造假的现象。

    “千军易得，一将难求。”创新型国家对大师和帅才的期盼，让不少年轻的两院院士踌躇满志。然而，也有一些院士感到“力不从心”，甚至在自主创新的道路上渐渐放慢了脚步。

    “一方面，是这些中青年科学家的行政事务逐渐增多，做科研的时间大幅度降低。一方面是有些人在经济、社会地位、荣誉、经费等方面得到提升，个人的满足感增加，进取心减弱。”不少院士因此呼吁：“希望有关部门给这批中青年科学家更多空间，鼓励他们保持旺盛的科研和创新能力。否则，这些中青年科学家在科研的道路上早早止步，造就‘科学巨匠’也就成为空话了。”

    创新生态  营造创新人才脱颖而出的环境

    磁悬浮、洋山深水港、张江高新技术开发区，连日来，对上海众多高科技项目的现场考察让钟志华院士深受触动，也更多地思考了建设创新性国家和如何培养创新型人才的问题。

    “沙漠里长不出参天大树，因为缺乏必要的生态环境。”钟院士说，创新人才培养的症结不仅仅在教育。目前教育问题之所以突出，主要在于教育资源太紧张。他认为，培养创新型人才，政府、企业和社会应该紧密联系起来，全面营造鼓励创新人才迸发活力的“生态环境”。

    “中医药是我们的国粹。但我发现，现在我们医院的煎药机都是韩国进口的。难道我们的工程师造不出煎药机吗？中国的针灸源远流长，但我去了日本之后看到，日本人从我们这里学了之后，马上就造了很多针灸仪器。这些东西如果我们造出来，那就是巨大的产值啊。”长期从事临床工作的李兰娟院士无限感慨，“自主创新国家不仅是科学家的事情，国家应从政策和管理上鼓励创新意识，促使更多的人投身于自主创新实践。”

    建设创新型人才队伍，远不是只有科技界的事情，而是维系着整个国家、民族长远发展的伟业，这是院士们在交流中形成的共识。“作为国家战略，目前，建设创新型国家和创新型人才队伍配套政策还远远不够。”院士们急切地呼吁：“建议有关部门尽快制定一个系统的方案，从教育、文化等多个方面来为创新人才大量涌现创造环境。”