学生穿布鞋不可强制,只能是引导

    【中国新闻】近日，台山市有学生反映，学校不仅要求他们在校穿着校服，还对他们的发型、甚至鞋子类型和样式都提出了相应的要求，要求上学期间只能穿布鞋。学校对学生的这些规定最早源于新宁中学家长委员会的建议，近年来，其他中学也纷纷仿效。但是，很多市民对学校要求学生穿布鞋等做法存在着比较大的争议。（6月5日《广州日报》——广东台山多家中学要求学生穿布鞋上学引争议）

    首先请允许我不惜笔墨地引用新闻中的一段话——“中学生过分注重衣着，不仅不是在表现个性，而且很容易就形成攀比的风气。”教育界和另外一些学生家长则支持相关规定，并主张将这些规定进行推广。新宁中学的李校长认为，中学生，特别是初中阶段的中学生的个性，不应该表现在衣服穿着上，而应该表现在理解所学文化知识和形成自己人生价值观等方面。李校长指出，学生家庭环境的好坏，很容易让学生形成一定的心理阴影。家境好的学生容易形成高人一等的优越感，生活攀比成风，性格变得傲慢；而家境不好的学生则容易产生一种自卑心理，不愿意合群，性格走向孤僻。因此，在学校统一着装，给学生在学习生活上创造一个尽可能平等的环境，不仅没有扼杀学生个性，还能引导学生在学习和生活上正确地表达自己的个性。——面对这场争议中的“正方观点”，笔者认为，“学生穿布鞋”只不过是一张“道德幻影”而已。

    “烟笼寒水月笼沙”，远眺，“正方观点”似乎不无道理。整齐划一的校服，整齐划一的“回力鞋”，在这种校园环境熏陶下，培养出来的学生思想境界也应该是整齐划一的“人无贵贱之分”而“高尚的”。

    然而，毕竟，孩子们不是生活在真空里，当他们每天跨出校门走向社会而进入家庭，呈现在眼前的却是“官场有职位之高低，市场有贫富之差距”，毕竟，一天24小时，一年365天，孩子们大部分时光并非生活在校园里。现实生活，五彩缤纷，决不像一些老师、家长所想像的那么“整齐划一”。

    “后生”与“先生”都是相对而言的。总有一天，作为“后生”的学子们要走向社会而面对生活。培养孩子们正确的人生观与价值观，本应该从小就要让他们生活在真实的环境里，从小就要“育苗”。反观之，如果，一个人到了中学阶段，仍让他生活在一种幻觉的世界里，少时不见风雨，将来何以迎战生活中的惊涛骇浪？

    诚然，我们并不反对让孩子们从小树立“人格上人人平等”的人生观,问题是,该用什么校的教育方式来培养他们。

    直面现实，要让孩子们承认，现实生活中，每个人所处的家庭环境、社会环境是不尽相同的。我的理解，正确的教育方式应该是通过各种教学活动,通过各种竞赛活动,通过各种社会实践活动,逐步地让“4个字”在学子们心中扎下根来——“不卑不亢”。

    穷人家的孩子不要自卑。世界银行首席经济学家兼负责发展经济学的高级副行长林毅夫说过，“只有抱负足够大，才能支持你去克服各种困难，坚持自己的追求，从而取得更大的成绩，成为真正的英才”。古今中外，许多伟大的思想家、政治家、企业家、军事家，多是出身于寒门而“人穷志不短”的。

    富人家的孩子不可傲慢。有道是“富不过三代”。一个在校学生，家庭的富有与显达，那是他们上代人的努力。对于一个学生，家族条件好一些，经济上宽裕一些，当然有利于成长;但是，你不能将之当成“包袱”背在身上。人生之路，腿还是长在自己身上，就看你朝什么方向去走。