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统一校鞋:向左走?向右走?

2009-11-09 14:01:36 来源:珠江商报作者:范展莹 中国鞋网 http://shoes.efef.com.cn/

    【中国鞋网】每到新学期开始或班级的德育教育课,学校就会适时提醒学生注意勤俭朴素,并建议学生不要穿名牌球鞋。学校

  与家长担心的是,学生借脚上的鞋进行攀比,对其身心发展不利。因此,有家长提出,希望曾一度消失的统一校鞋制度再次回归学校。统一还是不统一,成了学校、家长、学生关注的话题。

  费解:

  名牌鞋与私房钱的交易

  10月的一天,孙晓(化名)脚蹬着一双全新的阿迪达斯球鞋,自信满满地走进课室,这与几天前还是蔫番茄状的神情截然不同。原来,她刚刚与妈妈完成了一桩“交易”。

  孙晓在顺德一所中学上学,成绩中上。爸妈都在厂里当生产工人。由于爸爸两年前跳槽到一家不错的企业当技术工,家里的收入有所增加。那几天,孙晓总是心事重重,因为她想买一双价值438元的阿迪达斯球鞋。她把这个想法偷偷告诉了妈妈,却惹来了妈妈的极力反对:“学生有必要买这么贵的鞋吗?我和你爸爸都是打工的,挣钱可不容易,负担不起你的奢侈消费。”

  孙晓心里明白,从小到大一家都是比较节俭地过日子,家里最贵的就是电视机和空调。现在年轻人流行的手机、PSP她都没有,脚上穿的是“山寨版”的“FILA”,背的是最普通的、三四十元的书包。然而,班上一些男生聚在一起讨论名牌鞋的场面让她很反感。虽然她嘴里不说,但有时也不由自主地打量起同学们脚上的鞋。

  她想了很多说服妈妈的理由。“名牌鞋可耐穿了,我买了之后保证两年都不用再买新鞋了。”“买了鞋,我就再也不买其他东西了。”“我可以用自己的钱买,不用花你的钱。”

  孙晓口中“自己的钱”可是她的“私房钱”。她有一本存折,自升上中学以后,她把每年的利市钱,奶奶、姑姑给的“奖学金”都存在里面,大概有2000多元,全都由她自己支配,用来买文具、买衣服之类的。在她的理由统统给回绝以后,她打起了存折的主意。在爸爸到武汉出差的空当,她恳求说:“如果妈妈批准我买鞋,我把私房钱全部都给你了。”在孙晓的软磨硬泡下,碎碎念着“保证书”的“攻势”下,孙妈妈终于答应了她买名牌鞋。

  现在想起当初的决定,孙妈妈依然感到愕然。“她从来也不让我过问私房钱的事,我也认为,小女生自己存点钱也无可厚非。但是她为了一双名牌鞋却把自己辛苦存来的钱都不要了。”孙妈妈说:“我不是在意她的私房钱,而是免得她又看中了什么名牌的,又把钱花去了。”她纳闷着:“学校统一穿校服,大家就不用烦衣服的事;那学校为何不统一穿校鞋,大家又不用争着去买名牌鞋了?”

  辩解:充满“口水仗”的班会

  学校统一穿校鞋,学生各自有看法。

  就在10月26日,顺德区华侨中学高二(1)班进行了主题为“学校该不该统一穿校鞋”的班会辩论,全班50多名学生分为正反双方发表见解,观点针锋相对。

  黄家昌代表正方首先发言:“统一穿校鞋,最直接的效果就是杜绝攀比。”

  刘震宇反驳道:“如果统一鞋子仅仅是为了不让学生攀比,那就没什么必要了,毕竟攀比可以存在很多方面的,发型、首饰、眼镜、书包也可以攀比啊。”

  周杰龙认为,统一校鞋是建立在学生思想上能不能接受的基础上,如果他们接受了,心中的攀比也随之消失了。

  马晓婷站起来说到:“统一校鞋都是搞形式主义,治标不治本。”李嘉和紧接着说:“现在是个性张扬的时代,我们的校服已经统一了,还要不要统一眼镜、袜子等其他东西呢?夸张地说,以后,我们穿的内衣、内裤也需要统一吗?防止攀比要从源头开始啊!”

  话毕,教室里响起了热烈的掌声。

  ……“我们都只是消费者,花的都是父母的钱,与其把钱花在几百元的鞋子上,那倒不如把省下来的钱用来买书更好吧。”黄绮雯认为。

  “如果家庭是负担得起,鞋子质量又好的就无所谓了,关键是不要盲目消费和追求时尚,甚至是和同学进行比较。”余荣浩说。

  “在学校里见到别人穿上了新款或者另类款式的球鞋,大家议论一下也很正常,也不是攀比,最多就是议论一下价钱,是否正品而已,不会特意去说别人有阿迪达斯,我就专门去买一对耐克去炫耀。”

  ……“穿名牌球鞋,除了造成经济上的压力外,一部分买不起名牌鞋的学生有被‘歧视’的感觉。如果学校把鞋子也统一了,学生之间就没有了身份、层次上的差距感,金钱上的隔阂消失了,心理平衡了,更能把身心投入到学习。”

  “穿什么鞋与是否攀比关键还是看自己的心态,心态调整好了,就不存在攀比了。减少攀比,主要是对学生心理素质方面进行一些比较好的辅导。”

  “无论衣服和鞋子,都应该有自己的想法和见解,总不能因为学习而全部都给束缚了。学生也是人,如果被太多的东西束缚,只会出现反效果,我们都快变成一个模板印出来的一样了。人生是美好的,多彩的,不是死板的,如果只会用统一、单调的东西去描绘,那还有什么丰富多彩可言呢?”

  明显地,这场辩论,反方观点占了上风。

  难解:一道“无解”的应用题

  学生统一穿校鞋,顺德的学校并不是没有尝试过。2000年之前,一些中学统一给学生派发校鞋,但只是在大型活动如校运会、校庆中统一穿着。2004年左右,又有学校统一要求学生穿着校鞋,可仅仅实行了两个月,因鞋子的质量、家长意见等多方面的原因而取消。

  一名不愿意透露姓名的老师说:“从学校教育的角度出发,要求学生节俭、朴素,这才符合学生作为消费者的身份;其次,勤俭节约也是属于中国传统文化的美德教育,学校有必要向学生灌输这些美德;再有,提倡勤俭节约是消除不健康心理的措施,让学生放纵地穿名牌鞋或进行攀比,一般的家庭还是消费不起,对这些家庭的孩子的心理可能会造成不良后果。”

  这似乎让学校统一校鞋显得“出师有名”,可公务员陈先生却不这样认为,他的女儿在当年也曾被要求统一穿校鞋。他说,因害怕学生攀比而限制穿名牌球鞋,甚至是统一穿校鞋,这种方法是“简单”而“粗暴”的。“就像是一些大城市对禁止摩托车、电动车上路的做法,认为这类车难以管理,影响道路交通安全就把它给禁止了,这种强制的办法怎么能让大家信服呢?鼓励学生勤俭节约,加强校风建设的出发点是好的,但不宜‘一刀切’,学校应及时做好规划和疏导,在管理方面多想办法。”

  正如文章开头孙妈妈的建议和学校曾经统一校鞋的做法,这种“堵”的教育方式并不奏效。因此,目前,顺德各学校并没有强制学生不能穿名牌球鞋,然而,提倡勤俭朴素、不建议穿名牌球鞋依然是学校德育教育的主旋律。

  华侨中学政教处负责人表示,勤俭朴素的道德教育要渗透到日常教育和生活中。如每学期开学给家长的一封信,提醒家长注重对孩子的教育;在校期间播放师生在贫困山区交流的影片,尽可能少点说教,让学生多点体会,与家长更多沟通和交流。

  也有心理专家认为,家长不能盲目答应孩子各种要求,要将孩子的注意力转移到别的东西上,要告诉孩子,除了名牌之外,他的身上还有更多能够引起别人注意、羡慕的东西,比如好的学习成绩、良好的品德等等。

  攀比的背后:名牌现象心理分析

  陈祥志(顺德朗天心理主任咨询师、国家二级心理咨询师)

  青春期到来后,孩子们开始有了自我意识,对自我形象、他人评价都开始比较留心关注,这是心理成长过程中的一个正常心理现象。每个人都不愿意被其他人排斥、贬低,无意识地寻找各种提高自己心理地位的办法。

  获得高心理地位的途径有很多,一些人成绩好,自信心就高;一些人外貌好,也有信心;一些人强壮、有力量感,也很好;一些人在某些方面有特长,也可以自我安慰;一些人尽管一般般,可是在家里一直得到父母的肯定,心里也淡定从容。

  可是一些人却不容易获得自信心,因为他们确实在某些方面很自卑。有些因为外貌,一些因为身高,或者因为学习等等其他因素,对自己难以接纳,总觉得不如别人,内心极度自卑。有些人甚至不管是否拥有了很多的优势,也还是非常地自卑,旁人难以理解。最大的自卑感来源是,童年获得父母心灵之爱不足,导致了深层自卑感的长期影响。

  穿名牌、互相攀比,这是比较自卑的青少年的无意识补偿机制。这些外在的“名牌”,好像可以提高自己的心理地位,提高自信心,让他们感觉好受一些。可是这种补偿并非真正有效,只是暂时地缓解了一下卑微感,遇到比自己好的,马上就又自卑了。于是还得再攀比。

  真正解决这些问题的办法,是父母开始学会真心爱孩子,赏识孩子,给孩子无条件的爱。内心充满温暖的父爱母爱的孩子,内心力量是强大的,充实的,坦然的,无需外在的评价也有很好的自信感,不需要靠外表来获得自信心。

  问卷小调查

  超七成学生反对统一穿校鞋

  记者10月份曾随机对97名在校学生进行了问卷调查。在“什么样的鞋是名牌球鞋”的概念选择上,有20名学生选择了“耐克、阿迪达斯等著名外国品牌的球鞋”,占20.6%;2名学生选择了“安踏、李宁、特步等国内品牌的球鞋”;剩下的学生都选择了“耐克、阿迪达斯等著名外国品牌的球鞋,与安踏、李宁等国内品牌的球鞋都属于名牌球鞋”,占77.4%。

  在“学校是否存在攀比球鞋的现象”中,有21名学生表示存在这样的现象,占21.6%;7名学生没有回答该道题;68名学生表示没有存在这样的现象,占70.1%。

  在“学校该不该统一穿校鞋”中,69名学生投反对票,占71.1%;12名学生投赞成票,11名学生认为无所谓,5名学生没有回答该道题。

  在“你现在拥有多少双名牌球鞋”问题上,最多的是7双。

  在“价格最贵的鞋子是多少钱”的问题上,最贵的是1500元,学生填写价格在200~600元的区间的有48人,占49.5%。

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