大学生月薪走低 非大学渐受企业认同

    2008年，大学生期望月薪总体回落。其中，学生期望月薪处于2000元以下的人数百分比高于以往，竟然比2005年和2006年的数据高出近9个百分点。这是中华英才网第六届大学生最佳雇主报告的调查结果。中华英才网人力资源专家张廷文告诉记者，这说明大学生对薪酬的期望水平正变得日趋理性，大学生在了解了找工作的激烈竞争现状或对实际市场薪酬水平有所了解后，就业心态更加务实。 

    事实上，薪资期望的起伏，正反映了当前用人市场对大学生的需求状况。第六届大学生最佳雇主报告显示，“求职竞争激烈，工作难找”和“缺乏工作和实践经验”依然是学生求职道路上最重要的压力来源。 

    近六成企业看重实操能力 

    中国高速发展的经济对高等教育人才始终保持了旺盛的需求。但是，市场对于人才的供需之间却出现了某种失衡。中国社会科学院社会学所所长李培林在2008年《社会蓝皮书》发布会上表示，2007年，全国近500万高校毕业生中，至今仍有100万高校毕业生没找到工作。 

    大学生就业难反映实际是企业用人理念的转变。重庆市人才中心针对699家企事业单位的《用人单位调查报告》显示，58%的单位认为“实际操作能力”最重要，49%的看重“道德品行”，有33%的在意“工作经验”。一直最受重视的“学历”仅被6%的用人单位看重。由此可见，唯“学历”独尊的时代即将结束，“实际操作能力”阶段已经来临。随着社会择才由“学历型”向“能力型”转变，用人单位已不再盲目地追求人才“高消费”。 

    企业对于人才的需求，越来越关注实际能力而非以前的唯学历独尊，而这种转变也受到业内学者的关注。中国青少年研究中心助理研究员陈卫东指出，未就业的大学毕业生中，有一类人需要特别关注。那就是就业能力相对不强，心理较脆弱的这个群体，并且其数量在今后还会成倍增加。这类人的产生，正是由于传统大学教育注重的是泛素质教育，理论积淀较多，从而相对忽视了有针对性的专业能力培训，致使学生就业能力和实践水平相对较弱，没有自己的优势。 

    职业教育就业率保持95% 

    如何解决人才供需失衡的问题，从欧美的高等教育发展模式来看，实行高等教育的双轨制已经是非常成熟并且普及的做法。 

    国外许多国家的高等教育已经扩展为相互补充又独立发展的两条道路，一条是传统的大学教育，培养高素质、具有研究能力的学科人才；一条是非大学教育，培养具备高等知识结构的专业人才，经过一个阶段的培训能够更容易地在企业找到工作。两条高等教育发展轨迹一个负责知识结构、研究型人才、爱好兴趣的培养，一个负责工作技能的培养，为学生创造就业机会，从而使得公民获取高等教育的完整需求都得到了满足。 

    近年来，传统大学教育与非大学教育的平均就业率发生了潜移默化的改变。由麦可思、盖洛普和中国零点调查集团共同完成的《中国应届大学毕业生求职与工作能力调查》显示：全国“211工程”院校毕业生毕业半年后的平均就业率为89％，其他本科院校毕业生毕业半年后的平均就业率只有87％；而非大学教育机构平均就业率则得到了迅猛发展，明显高于前者。中国管理科学研究院教育科学研究所公布《2007年全国职业院校毕业生就业质量调查报告》显示，职业教育就业率连续3年一直保持在95%左右。

    其中，作为国内非大学型高等教育机构，思远双N项目仅2007年就业人数就已达5712人，渠道就业率高达99.75%。至今思远双N已为国家输送人才近2万人，分布在全国数千家企业。

    职场模拟模式专训职业素质 

    中国经济的崛起是企业的崛起，真正创造就业机会的是无数的企业，同时企业的需求也迅速改变了市场的需求结构。与国立大学相比，一些非传统的高等教育机构较早嗅到了这股风潮，而且更重要的是，迅速地抓住了这种机会。 

    目前，非大学教育正在引起企业及社会各界的关注。什么是非大学教育？思远双N人才研究院院长、思远双N课程体系总设计师曾云表示，对学员实际上岗能力、职业素质的培养，构成了非大学教育的核心特点——培养企业最需要的具备高等知识结构的专业人才。因此，适应中国社会需要的非大学教育特色应该是课程体系设计精密结合企业需要、职场模拟的实践教学及充分强调职业素质训练。 

    据了解，思远双N课程体系，在对全国千余家企业深入调研的基础上，整理、分析并在实践中逐步完善，使学员适时掌握符合企业需要的工作技能和知识体系。思远双N独创的“职场模拟”教学模式，引导学员在虚拟企业的办公情景中完成项目工作，以保障学员具备较好的实践动手能力，尽快适应岗位要求。员工职业素养的重要性不言而喻，对于一个刚刚步入职场新人来说尤为关键。思远双N在教育过程中帮助学员建立适当的人生规划，立足于培养学员基本的职业素养，甚至包括了对于学生职业心态、礼仪、团队合作意识的训练。 

    业内人士表示，与民间蓬勃的非大学浪潮相对的，是社会对这一模式还持怀疑和观望态度。欧美国家非大学教育与大学教育的共同成长，说明双轨制是完全兼容的，也是社会发展所需的。中国社会正在向市场经济转化，民间的、企业的声音在日益壮大，社会需求必然会反应出这一趋势。非大学教育，是以创造高层次的就业机会为目的的，是更符合企业需求的，必将逐渐得到全社会的认可。