残忍的“特殊考试”

轮船就要沉没了，如果你和母亲只有一件救生衣，你会选择谁留下……母亲节这天青岛某中学一个班级的37名学生和他们的母亲一起上了一堂关于“母爱”的特殊课，两难的选择显然让学生们左右为难，但在老师的“逼迫”下，学生们还是完成了测试。“我想了很长时间，我选择了妈妈留下，她给了我生命，给了我13年无微不至的爱，是我报答妈妈的时候了……”一名男生哽咽
着说不出话来。“老师，我选择自己留下！”一个女生的选择一出口就引来同学的一片质疑的目光。“我是妈妈的最大希望，也是她生命的延续，如果我没有了，妈妈的希望也就没有了，她活下去还有什么意义呢？！我选择自己留下来好好的活，正是妈妈最大的心愿！”女生一边擦着眼泪一边向老师和同学解释自己选择的理由。女生的话引来了全场一片掌声。

　　考试人人都有经历，考题难也是常有的事情，理论联系实际也寻常，可是这样的特殊考试还是令人感到难上加难，更让人感到丝丝的残忍，何况还是对尚显稚嫩的初中生！难道“情感教育”就一定要孩子“上刀山下火海”，面对失去亲人之痛？这是大人都难以两全的选择，又怎么能苛求孩子一定要做出回答呢？究竟是欣慰孩子选择母亲留下的“大义”呢，还是为孩子留下来延续母亲的希望而“即使我顾不上看你一眼，我也理解你此刻的心情”？面对骨血相连的亲情，事先的选择是苍白无力的，不是一个痛字可以了得！不能残忍地泯灭孩子心中那盏希望的灯，不爱自己者不可思议，不爱母亲者禽兽不如。面对“如果”，我们惟有选择坚强！缺乏感情，贪生怕死，即使救生衣更多更有余，也有不虞之祸；而心中有爱，勇敢沉着，却常常能创造奇迹，你难道不相信吗？

　　“情感教育”的形式新颖，生动活泼是应该而必须的，“润物无声”，潜移默化，寓教于乐也是为人师者的共同追求，但是“情感教育”要充满感情，不要动辄走极端。看似惊心动魄，泪眼朦胧见真情，其实效果并不见得是真的好，弄不好还在孩子和母亲的心中结出疙瘩，投上阴影，时不时扪心自问：我做错了没有？——这是最沉重人心的。