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无声世界里的梦想

2011-09-24 09:38:52 来源:北纬网-雅安日报 中国鞋网 http://shoes.efef.com.cn/

  今年9月25日,是国际聋人节。

  据统计显示,全世界有2.5亿人患有中度以上的听力损失,他们无法听清或听到有声世界的呼唤。

  因为先天或是后天的原因,他们从小就生活在无声的世界里,但他们的生活中,并不缺少喝彩和掌声。

  他们的心中,都有一个梦想,过正常人的生活。

  自强自立,擦鞋人生也精彩

  9月20日,市区华兴街街口处擦鞋摊。

  一个瘦削的中年人,用皲裂的手从箱子里熟练地拿出一对刷子,细心地为顾客擦鞋。 他的脸上一直带着微笑,时不时向顾客指指脚,让顾客及时换脚擦拭另一只鞋。

  不一会儿,一双锃亮的皮鞋展现眼前。中年人用手比划着价钱,口里“咿咿呀呀”地招呼着客人。

  接过客人递过来的零钱,他憨厚地笑着,露出洁白的牙齿。

  这个擦鞋者名叫蒋荣昌,今年48岁。小时候因为得了一场病而失去听力。

  这位聋哑人已经在这里擦鞋五年,周围的人都亲切称呼他为“哑哑”。

  “‘哑哑’不简单呢,他靠擦鞋供了一个大学生呢!”在小小的擦鞋摊前,蒋荣昌的侄女蒋月讲起了蒋荣昌的经历。

  “我叔叔原来是有老婆的,他们两口子就在菜市卖菜。”蒋月说。

  1986年,新婚不久的蒋荣昌和妻子一起推着三轮车去卖菜。

  在菜市上,一个忙着吆喝,一个忙着卖菜、收钱。

  随后,一个小女孩的诞生,让蒋荣昌更加幸福。

  但好景不长,1995年的一天,蒋荣昌做好晚饭,和女儿一起等着妻子回家。可是,那天妻子没有回家。 一天、两天、一周、半月,妻子仍然没有回家。蒋荣昌急了,到妻子的娘家,到各个地方,找个遍,都没找到妻子的人影。 从此,蒋荣昌将女儿交给父母,到各个地方找寻妻子的下落。

  一晃几年过去了,蒋荣昌失望地回到家中。此时,女儿已经上了中学,考上了大学。

  蒋荣昌不得不考虑女儿的生活费用和自己的生计问题。“菜是不能卖了,擦鞋总可以吧!”在家人的支持下,2004年,蒋荣昌买来擦鞋工具,在街边摆起了擦鞋摊。

  “擦鞋并不容易,因为无法与别人交流,他不知挨了多次揍,也不知道有多少次没收到钱。他无法用声音引来顾客,只能等着顾客上门,有多少回无功而返。”蒋月说,“ 不过,他却用坚强的意志,靠着擦鞋,让女儿顺利的读完大学。”

  如今,他的女儿已经参加工作。

  蒋荣昌擦鞋地点也由原来的“四处游击”到现在的固定场所。每个月擦鞋挣的钱,也能满足他的基本生活了。

  看到侄女与鞋摊周围的人说笑,蒋荣昌也跟着笑了。

  那笑容里充满着幸福。

  简单重复,只为孩子早些“毕业”

  在聋人近乎无声的世界里,没有歌声,缺少喝彩,充满着静谧、孤独、茫然、困惑和对有声世界的渴望……

  在我市,有部分听力障碍的儿童,在特殊的训练下,获得了新生。

  9月21日,在市残联聋儿语言康复学校内,一间小小的教室里,墙上有一张贴着图片的小黑板,7个小孩静静地坐在小黑板前。

  “这是什么?”一位年轻的女老师用小棍指着黑板问小朋友。

  同学们张大了嘴巴,用并不清晰的声音回答。

  正在为学生们上课的女教师,名叫高小山。

  2007年,高小山从学校毕业后,偶然听说雅安招聘特殊教育老师,于是就报了名。2009年初,在成都培训了半年后,高小山回到雅安,正式成为这所康复学校的任课教师。

  在她的班上,有的孩子有微弱的听力,能够靠助听器跟进老师的教学,而有的孩子完全没有听力,甚至戴上了助听器也不能听到。

  在另一个小教室内,有6个小孩,另一名教师李琴大声教学生发声,但孩子们发出的声音并不清楚。李琴与孩子对着口形,一遍遍地教着。

  这所康复学校内,有14个听力障碍的孩子,两名教师,一名护理人员,17个人就组成了一个学校。

  在这所康复学校内,每一个孩子的成长都需要两名教师花费很大的心血。

  每一天,她们都做着简单重复而又枯燥的教学,但对于有听力障碍的孩子来说,这些词句,却需要花费很大的工夫才能学会。

  高小山说:“要想教好这些孩子,首先要真心实意地爱他们,把他们当成自己的孩子一样疼爱。小朋友因为先天听力差,不能与人交流,很多孩子都有点自卑,如果老师再以高高在上的姿态出现,必定给孩子带来巨大的压力。所以,我们就像是这群孩子的妈妈,从生活上照顾他们,学习上指导他们,精神上鼓励他们。”

  “教他们发音的时候,最需要耐心。一个音,可能教上一百遍,他们也不一定能发对。”李琴说。

  在学校里,高小山和李琴都会尽量避免用手势教学,她们的目标是:要让这里每一个孩子都能说话。

  “叶在廷,叫叔叔!”高小山对着一个小男孩说,小男孩艰难地发着“叔叔”的声音。

  “这个孩子是一年前来的,刚来时,因为听力原因,一句话也不说,也不和同学们玩。”高小山说,“现在,他能说一些简单的词语,依靠助听器,他也能听到说话了。”

  在此之前,已经有两个学生通过两名教师的细心训练,戴着助听器与人正常交流,她们把这种情况叫作“毕业”。

  每一个孩子的成长和进步,都让高小山和李琴很高兴,“我们希望孩子们能早点‘毕业’,过上正常人的生活。”高小山说。

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