心理测评的真正价值究竟何在？

　　上海市规定，心理测评不合格不得录用为教师 。自己本身是开测评公司的，对测评在市场上的运用较有心得。但是在目前心理测评越演越烈，几乎无孔不入的情况之下，我认为绝大多数心理测评应用者误读了心理测评的真正价值。

　　我认为，心理测评与其他任何物理测评、医学测评一样，测评的真正价值只能在于三方面：1）测评的公正性；2）测评的权威性。3）测评的稀缺性。

　　从目前绝大多数心理测评的应用来看，都有违这三个方面的衡量标准。具体到上海市这个例子，更是问题多多，用心理测评作为甄选工具本身无可非议，关键是，用我所言的三个标准来看，

　　1）公正性：用16pf之类的人格测评工具去作为甄选工具，牛头不对马嘴。 国内绝大多数测评应用也都存在这个问题，总是忘记测评的标准比用什么来测更重要，在没有建立一套完整的、科学的教师素质模型的情况之下，用手头仅有的锤子去对付一切。为所谓的国际化测评量表而陶醉的人，跟买椟还珠的人有何区别？

　　2）权威性：我所说的权威性并不是说有所谓的专家参与，就是具备权威性了，而是测评本身能够经得起信效度检验。从目前国内的测评应用情况来看，此条特别缺乏。国外领先的英美等国，则早已进步到将测评的场地、测评所采取的工具、测评评分者等因素作为变量，采取概化理论来衡量测评的信效度的层次。我们差矣！

　　3）稀缺性。这一条更多地是指测评项目或者测评工具是否对学术有所创新，或者在测评的操作程序、测评的方法与理念上是否有所贡献。在目前中国，我只能悲哀地发现，众多的测评专家压根不具备测评研究能力与研究兴趣，更多地是在培养类似于算命先生之类的测评结果演绎能力，一套MBTI几乎就能解释一切了，而很少在数学、统计上有所钻研。基础性的统计概念估计早就忘掉了。